Los cambios tecnológicos, sociales y culturales de las últimas décadas

Comenzaremos analizando el panorama general de transformaciones en el que se enmarca la actividad de la escuela. Lo haremos a través de cinco apartados. En el primer apartado, “La revolución de las tecnologías de la información y la comunicación”, abordaremos las condiciones en las que tuvo lugar el proceso conocido como “revolución informacional” y sus características más destacadas, analizando sus múltiples relaciones con los procesos de transformación social.
En el segundo apartado, titulado “Algunas transformaciones actuales en el campo de la cultura, los medios de comunicación y las nuevas tecnologías”, trabajaremos sobre los cambios acontecidos en torno a los medios de comunicación, especialmente en relación con las experiencias de la televisión e internet y las interacciones entre ambas. La intención es analizar las vinculaciones que se establecen entre los diferentes medios de comunicación, advirtiendo que estas relaciones producen fenómenos emergentes en los propios medios, en el mercado y en las audiencias.
En el tercer apartado, “Las tensiones planteadas entre lo global y lo local”, se introducen algunos conceptos que facilitan la comprensión del llamado proceso de globalización, sus condiciones de desarrollo y la incidencia de ese proceso en los cambios tecnológicos, sociales y culturales. Se intentarán señalar las fuertes tensiones que se producen entre las distintas regiones del mundo y al interior de las sociedades, a partir de la creciente internacionalización y frente a las nuevas dinámicas que emergen en los procesos de intercambio social y cultural.
En el cuarto apartado, “¿Sociedad de la información o sociedad-red? Dos explicaciones sobre la revolución informacional” se presentarán algunos elementos que permiten confrontar con las construcciones de sentido común en relación con la llamada sociedad de la información, y se debatirán alternativas teóricas para la caracterización de la sociedad informacional.
En el quinto y último apartado de este primer capítulo, “Las mutaciones en las experiencias sociales a partir de la expansión de las TIC”, se proponen algunos conceptos y estudios referidos a los cambios experimentados en los procesos de socialización y construcción de la identidad a partir de los intercambios de los sujetos con las nuevas tecnologías. Consideramos que pensar estas relaciones contribuye a la comprensión acerca de las experiencias que atraviesan los niños y las niñas frente a los cambios tecnológicos actuales. Finalmente, analizar las nuevas identidades y los vínculos de los sujetos con las tecnologías permitirá cuestionar la tarea actual y plantear los desafíos de la transmisión en el escenario escolar.